NBB.Stat
Die Bilanzzentrale erstellt Statistiken anhand der von den Gesellschaften sowie Vereinigungen und Stiftungen hinterlegten Jahresabschlüsse (Standardmodelle). Diese Statistiken können kostenlos und online konsultiert werden.
Inhalt Statistiken aus Jahresabschlüssen
Die Statistiken sind auf NBB.Stat, der Online-Datenbank der Belgischen Nationalbank, verfügbar.
- Jahresabschlüsse von Gesellschaften
- Jahresabschlüsse von Vereinigungen und Stiftungen
- Sozialbilanzen – Insgesamt
- Finanzkennzahlen von Gesellschaften
- Finanzkennzahlen von Vereinigungen und Stiftungen
Diese sektoralen Statistiken, die auf der Wirtschaftszweigsystematik NACE-BEL 2008 (verfügbar in Niederländisch und Französisch) basieren, sind für die Geschäftsjahre 2009 bis 2018 verfügbar.
Für jedes Geschäftsjahr wird in einer Erläuterung beschrieben, wie die Statistiken erstellt werden.
Das Benutzerhandbuch NBB.Stat – Jahresabschlüsse (verfügbar in Niederländisch und Französisch) gibt einen Überblick darüber, wie die gesamten Zahlen und Finanzkennzahlen bearbeitet werden können.
Indikatoren über die berufliche Weiterbildung
Nach Ende der Konferenz für Beschäftigung vom Oktober 2003 beriefen der Nationale Arbeitsrat und der Zentrale Wirtschaftsrat eine Expertengruppe ein, um ein einfaches Messinstrument zu entwickeln, das ein zutreffendes Bild sämtlicher im Bereich der beruflichen Weiterbildung ergriffenen Initiativen gibt.
Im Abschlussbericht der Arbeitsgruppe wird ein Konzept mit vier Schlüsselindikatoren vorgeschlagen, die im Wesentlichen auf den verfügbaren Daten der Sozialbilanz basieren und durch Informationen aus anderen Quellen ergänzt werden; zu diesen Quellen gehören: die von der Generaldirektion Statistik des FÖD Wirtschaft durchgeführte Arbeitskräfteerhebung, die europäische CVTS-Erhebung („Continuing Vocational Training Survey“), die sektoralen Ausbildungsfonds und -zentren, die von den regionalen Arbeitsämtern erstellten Statistiken über die kritischen Berufe und die Tabellen mit Daten über Personen, die Bildungsurlaub in Anspruch genommen haben.
Die „Tabelle mit Indikatoren über die berufliche Weiterbildung“ (verfügbar in Niederländisch und Französisch) zeigt die Entwicklung der von der Arbeitsgruppe ermittelten Schlüsselindikatoren, wie sie sich derzeit aus den verfügbaren Daten der Sozialbilanz ergeben. Die Indikatoren über die Weiterbildung beziehen sich auf:
- die formelle Weiterbildung. Unter formeller Weiterbildung versteht man im Allgemeinen Kurse und Lehrgänge, die einzig und allein dem Zweck dienen, durch Ausbilder oder Referenten eine Ausbildung oder einen Fachunterricht zu erteilen; die Kurse und Lehrgänge dürfen nicht am Arbeitsplatz stattfinden, sondern zum Beispiel in einem Klassenraum, einem Ausbildungszentrum oder einer zu diesem Zweck hergerichteten Werkstatt;
- die informelle Weiterbildung, das heißt:
- Ausbildung am Arbeitsplatz, geplante Zeiträume für Ausbildung, Betreuung, Anleitung, Erneuerung des Know-hows und praktische Erfahrung mit den üblichen Arbeitsmitteln, die direkt am Arbeitsplatz oder während der Arbeit stattfindet;
- gezielte Ausbildung oder gezieltes Lernen durch Arbeitsplatzrotation, Abordnung, Tausch zwischen Abteilungen oder doppelter Besetzung;
- Teilnahme an Ausbildungs- und Qualitätskreisen;
- Selbststudium (oder offene Ausbildung) und Fernstudium (Lektüre, Kassetten, CD-ROMs, Korrespondenzkurse usw.);
- die initiale Ausbildung. Zu dieser Kategorie gehört die duale Ausbildung (Auszubildende für technische und selbständige Berufe, die Teilzeitschulunterricht haben).